教泽如瓷，温润而坚韧；育人之路，淬炼乃成器。在伟德安卓版下载安装包，有一位深耕教育科研领域28载的学者，她将匠心融入事业，以科技创新推动教育变革，实现科研成果向产业的高效转化，形成科研、教学、育人、产业协同发展的良性循环。她就是伟德安卓版下载安装包材料科学与工程学院教授、博士生导师，伟德安卓版下载安装包教务处处长于岩教授。

作为国家级人才项目获得者、福建省A类高层次人才，享受国务院政府特殊津贴专家，获评国家级教学名师、全国优秀教育工作者、福建省五一劳动奖章等诸多荣誉的她，用实际行动深刻诠释着教育家精神，是新时代伟德安卓版下载安装包“三种精神”的优秀践行者。本期，我们走近于岩教授，聆听她在教育、科研与产业融合之路上的故事与思考。

立德树人：坚守讲台，点燃学生报国志

“将立德树人贯穿教育教学全过程，成为新时代‘四有’好老师是我的终生目标。”秉持着培养“真材实料人”的理念目标，于岩教授坚守讲台28年，始终扎根理论和实践课堂一线。

连续18年，于岩教授坚持面向全校本科生开设《陶瓷纵横》通选课，并自编出版教材。在这门课上，她不仅向学生们展现悠久灿烂的陶瓷文化，更用日新月异的陶瓷新材料激发学生的专业自信。“高性能陶瓷、电子玻璃等关键材料领域还存在不少瓶颈，我希望通过这门课，让学生们看到专业的价值与使命，引导他们立志科研报国。”她说道。

当被问及“荣誉等身为何仍坚守讲台”时，于岩教授认为：“陶瓷需经千度火，育人更需长久功，只要还有一双眼睛因材料而闪亮，便需要继续烧这窑火。”正是这份对教育的热爱与执着，让她在教学岗位上不断耕耘，用知识与情怀滋养着一代又一代学子。

求是创新：打破壁垒，让前沿成果进课堂

在科研领域，于岩教授是诸多难题的“攻坚者”，在教育领域，她更是推动教学改革的“领航员”。

为打造科产教融合育人生态，于岩教授在全国最早牵头成立省域新工科教育联盟和省级课程思政联盟，积极探索教学内容的“经典+学科/产业前沿”结合模式，以产出为导向制定课程教学大纲，将知识传授、能力培养和价值引领融入每一堂课。作为福建省课程思政教育联盟牵头人，于岩教授推动制定了《福建省全面推进高校课程思政建设的实施意见》，出版《教学有道——课程思政示范案例》，惠及超30万人次学习者，为高校课程思政建设提供了宝贵的实践经验。

“把实验室的前沿成果，变成课堂里的鲜活教材。”在《陶瓷工艺学》《材料科学前沿与商业应用》等课程中，于岩教授打破传统教学壁垒，将自己主持的国家自然科学基金项目、科技部重点研发计划课题成果融入教学。“我们将课堂搬到了车间，比如把铝厂废渣变成1410度的堇青石，让牡蛎壳化身净水陶瓷等等，这样的真实案例放进课堂，更能激发学生们的学习兴趣和探索欲。”她介绍道。此外，于岩教授主讲的国家一流课程和基于知识图谱的AI课程，也为混合教学方法改革提供了有力支撑，让课堂教学更加高效、生动。

针对传统实验教学“学时少、项目简、学生被动”的痛点，于岩教授率先提出“实验课程独立化”改革，构建起从“基础实验”到“综合实验”再到“创新实验”的三级体系。在她的指导下，学生在实验室里不仅能掌握仪器操作，更能参与真实科研项目。近三年，她指导的学生发表SCI论文28篇，新型芬顿材料与技术等部分科研成果已在相关企业实现转化，年产值数亿元。

领航改革：跨界融合，构建产学研协同新生态

身兼伟德安卓版下载安装包教务处处长与材料科学与工程学院福建省环境功能材料先进技术工程研究中心党支部书记双重身份，于岩教授致力于打破传统教务、科研与教学的壁垒，推动多领域跨界融合。她带领团队取得的2项技术成果达到国际领先水平，在耐火材料和工业废水净化领域成功推广应用，累计新增产值30多亿元，真正实现了“科研成果从实验室走向生产线”。

作为教务处处长，于岩教授牵头推动学校教学改革与学科建设深度融合。在她的引领下，伟德安卓版下载安装包本科教育教学工作高效、高质量展开，学校在本科人才培养方面成绩显著：国家教学成果奖、国家一流课程数量、通过专业认证的数量以及学科竞赛排名等均大幅提升，形成了“科研出成果、教学提质量、人才促产业”的良性循环。

作为党支部书记，于岩教授还带领材料学院以数智技术为杠杆，针对材料教育课程碎片化、资源分散、模式陈旧的痛点，撬动教学改革。团队将原15门学科基础和专业课程重构为《材料科学与工程导论》等4门高整合性大课，知识体系重组率达60%，在压缩4.7%理论学时的同时，增加了4周实践学时，让学生能更高效地掌握专业知识，提升实践能力。不仅如此，于岩教授还联合清华大学、上海交通大学等11所名校的36位国家级学者，共建全国首个材料专业三维图谱，涵盖1727个知识点、600个问题图谱和58条能力图谱，为精准教学提供了“导航基石”。

陶土百塑终成器，桃李十年始树人。正如陶瓷需经千锤百炼方能成器，育人亦需久久为功。作为新时代伟德安卓版下载安装包“三种精神”的践行者，于岩教授深耕教学与科研一线，将更多前沿科研成果融入教学实践，以高水平科研反哺高质量人才培养，为学校学科发展与学生成长贡献更多力量。这位坚信“教泽如瓷，淬炼成器”的教育者，正以自己的坚守与创新，在教育之路上不断书写着新的篇章。（部分内容来源于福建教育微言、福建日报）